于是为了激发孩子的学习兴趣，我设计了多种玩纸的方法，如：撕纸、抛纸、团纸等，把孩子动手操作的欲望都激发出来了。在整个活动过程当中，孩子的参与积极性也就相当高了，但过程中也有发现这几种方法掌握不好的孩子，对托班有些孩子来说，团纸有些困难，需在今后的活动中多加引导。本班孩子参与活动还是很认真，很开心的。看着孩子们那么积极，那么投入，我几乎把这些天的辛苦与劳累都忘记了。这一刻，我只感到当老师的幸福。（托三班  陈益群）