幼儿的学习是以生活经验为基础的，尤其是托班幼儿。要使幼儿全身心地投入到活动中，教师就必须创设切合幼儿生活经验并为幼儿熟悉的情景，来激发幼儿主动参与的欲望。我们根据教学活动内容的特点，为了让我班幼儿能够更好地了解到蚕宝宝的外形及成长过程，我们老师请个别孩子带来了蚕宝宝供孩子们观察。

为了让孩子们对蚕宝宝更感兴趣，我们老师隔几天就会引导孩子们去观察。瞧！今天我们的孩子们正在认真观察着蚕宝宝们呢！有的孩子说：“蚕宝宝本来黑黑的，现在白白的了，真有趣！”有的摸了摸蚕宝宝说：“它的身体软软的，摸起来很舒服！”这个孩子词汇真丰富啊，居然会说“舒服”了！还有的孩子胆子特别小，叫她凑近来看看蚕宝宝都不敢，更别说叫她摸一摸了！再三引导下，告诉孩子们蚕宝宝是我们的好朋友，它长大以后会吐出长长的丝，可以给我们做衣服，做被子呢！看着孩子们似懂非懂的样子，真是可爱！

今天这个观察蚕宝宝的活动小环节，让我班的孩子们初步了解到了蚕宝宝的外形特点及几个成长过程，想更进一步了解到蚕宝宝，需要在今后的活动中再次渗透。（托三班 陈益群 投稿）