在活动中，我调整以往的活动方式，让他们围成圆形使孩子们们都能观察到实验的过程。看！孩子们的笑容显然对新的活动方式充满激情。对于我提供的材料孩子们都能通过已有经验得出结论，并得到验证。于是我就在橡皮泥中找突破，让孩子们把沉在水里的橡皮泥用什么方法使它浮在水面上？以刚结束的主题“端午节”中的龙舟为例，引导孩子们给橡皮泥塑形，给孩子们提供充分的想象、活动的空间，体验探究科学的乐趣。

   这次活动，我把更多的时间留给孩子交流、实验，让孩子们在动手操作中自由发现、猜想、实验。兴趣得到培养，综合能力得到了提高。（杨淑浓  供稿）