本次活动中让孩子倾听不同的声音可以辨别出是什么物体发出的响声，也让孩子通过动手制作了“我的瓶子会唱歌”，会一步一步按照老师所示范的动作进行操作，并且都能独立完成，能力强的孩子还主动帮助能力较弱的同伴，提高了同伴相互交往的情感和能力；孩子们手拿“会唱歌的瓶子”在老师的带领下一起跟着音乐歌曲《摇篮曲》和《进行曲》敲打了节奏，让孩子们感受到了节奏的快和慢。孩子们都积极主动地参与到活动中，尽情地挥洒手中的音乐瓶，敲打着愉悦的节奏，体验到了音乐活动带来的快乐和乐趣。

    孩子们对于瓶子所发出的响声仍是充满着好奇，对于歌曲的节奏快和慢也产生了浓厚的兴趣，因此老师将活动做了课后延伸到了区域，供孩子们在区域中继续去探索，去追寻快乐！（小二班霍央青  供稿）