活动一开始，我们在谈话的过程中进入到活动的主题。然后在教师示范时孩子们都聚精会神地听和看，在自己制作时就较顺利。整体活动下来，孩子们的情绪很高，对自己亲手制作的活动参与性也很高。开始的讲解环节，孩子们很认真，因而在实际操作时许多孩子都会自己看着做，做的而且都不错，有些还有自己的特色，粘贴的图案组合都富有个性。所以说好的开始是成功的一半，只要大家都认真学，就会学到更多有用的知识和本领。（小四班  叶秦供稿）