今天中午，孩子在前，我在后，照例穿过那条无比熟悉的走廊，走廊的那一头是幼儿园“十里长街”新增的公交站牌，孩子们的队伍因一句“老师，那是什么”中停了下来。就这样，引发了我们孩子对这个新鲜事物的大探讨。童灏轩大声地说：“那是一块牌子嘛。”“老师，牌子上面有数字，是12路。”细心的启航立即分享着他的发现。而一涵说：“我和奶奶一直乘的，要一块钱呢。”“咦，这个圆点点是什么？”“旁边的凳子可以坐着等车，真好。”

    我发现连平日课堂里不怎么说话的几个孩子也参与讨论中来了。可见，环境的作用对孩子的影响是巨大的。虽然我们小班段的孩子们还没有正式参加到“十里长街” 互通性游戏中来，但“十里长街”给孩子们提供了更多的学习和交流的机会。“十里长街”附近的道路、设施、各种各样的铺子里的劳动是与幼儿在园生活最直接关联的环境，它们都为丰富幼儿有关社会生活经验提供了有利的条件。（小四班 邹莹供稿）